Umlernen trébucher radicalement pour (dés-) apprendre à voir Comment les «séquences de langage» reflètent-elles l’enseignement? Judit Villiger Le texte traite de questions concernant l’enseignement. Il analyse ce que les étudiant*es observent et pensent concrètement en situation pédagogique réelle, dans leur rôle transitoire peu avant le ...