Tant dans les projets de recherche artistique que dans l’enseignement, les excursions servent à étudier la perception de l’espace. Le fait de marcher ensemble est analysé comme une constellation permettant de reconnaître et d’influencer les facteurs qui déterminent l’action, c’est-à-dire de façonner l’action collective. L’article présente des exemples artistiques pour illustrer le rapport entre l’espace et la perception, et la reconstruction permanente de ce rapport.