En réfléchissant à mes propres expériences subjectives de travail en tant que sobat à la documenta fifteen, je discute des conflits et des tensions que j'ai rencontrés entre les différents rôles, intérêts et opinions. Mon objectif est d'articuler les problèmes que j'ai rencontrés et d'examiner comment ils pourraient être résolus. Pour ce faire, je m'appuie sur les théories de l'éducation antiraciste et plaide en faveur de leur utilisation dans la médiation artistique. Ce texte vise à examiner les conflits potentiels liés à la médiation artistique dans le sens élargi de l'éducation politique, ainsi que les conflits potentiels dans les situations de médiation.