radical räumlich

In der siebzehnten Ausgabe des e Journals, radical räumlich, fragen wir nach dem thematischen Bezug der kunstpädagogischen Forschung auf Räume, auf Räumliches und auf Räumlichkeit. Bei der Lektüre wird sich noch etwas anderes zeigen: dass der jeweilige Zugriff auf Raum und Räumlichkeit viel über fachdidaktische Haltungen, Forschungsmethoden und Fachverständnisse verrät. Die Räume der Kunstpädagogik radikal zu betrachten und zu beforschen bedeutet auch, eine reflexive Haltung einzuüben und spr... Weiterlesen...